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“Los maestros y maestras no solo enseñan letras y números, sino también valores, esperanza y dignidad”, puntualizó el investigador Rafael Rodríguez.
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El Derecho a la Educación está consagrado en el Artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, y ha evolucionado profundamente desde su redacción en 1917, en ese sentido el docente investigador de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), Rafael Rodríguez Rodríguez abordó este tema en el marco del Día del Maestro, que en México se celebra cada 15 de mayo desde 1918.
Rafael Rodríguez detalló que la educación es mucho más que enseñar a leer o escribir, es formar conciencia, formarse valores y abrir horizontes, pero para que eso ocurra -dijo-, se debe garantizarse un entorno legal y social que respalde a estudiantes y docentes. El artículo 3° establece que toda persona tiene derecho a la educación gratuita, laica, obligatoria e integral y equitativa.
El especialista comentó que las reformas más recientes, particularmente la de 2019, incorporó elementos clave como; la educación inicial como obligatoria; la inclusión de perspectiva de género e interculturalidad; la promoción de la excelencia educativa como mejora continua, y la participación de estudiantes, maestros y familias como corresponsables.
Ante esto, manifestó que la Constitución también reconoce a los maestros como actores fundamentales al establecer su derecho a acceder al desarrollo profesional, formación continua y condiciones laborales justas. Ellos son los principales ejecutores de este derecho humano, ya que el maestro no solo transmite conocimiento, sino también formación de valores cívicos y éticos, desarrollan la capacidad crítica de sus alumnos, acompañan a los procesos personales y sociales, y, además, brindan apoyo emocional, particularmente en contextos vulnerables.
Sin duda, estos últimos enfrentan múltiples retos como son la precariedad laboral con bajos sueltos, cargas excesivas de trabajo y poca estabilidad, exceso de burocracia que a veces les aleja de la tarea pedagógica, falta de reconocimiento social pese a ser esenciales para el desarrollo nacional.
De ahí que sea de suma importancia proteger el derecho a la educación también implica defender los derechos del magisterio.
Finalmente, el docente universitario invitó a reflexionar sobre la importancia de defender el derecho a la educación que no se limita a exigir escuelas o libros, sino también a luchar por condiciones dignas para quienes enseñan, y para garantizar que ningún niño quede fuera del aula, exigiendo políticas púbicas basadas en justicia y equidad y participar como sociedad en la mejora del sistema educativo.
“Los maestros y maestras no solo enseñan letras y números, sino también valores, esperanza y dignidad”, puntualizó Rodríguez Rodríguez.